Aftenposten
13. juni 2004
Seiltur, paintball, sandslottkonkurranse, teatersport og ballspill.
Det høres mer ut som en sommerleir enn en videregående
utdannelse. Men det er en skole. Ungdommene på seilturen utdanner
seg faktisk til teambuildere.
MARITA E. VALVIK
Teie, Nøtterøy
Klar, blå himmel. Godt med vind. Seilværet er perfekt.
Teambuilderskolen Kreagent er på tur med studenter i forbindelse
med opptak for neste skoleår. Bort fra papirbunker og intervjuer
på triste kontorer og ut på seiltur.
- På skolen jobber vi bare i team. Da er vi avhengig av enkeltpersoner
som klarer å jobbe godt sammen. Det får vi testet ut på
en seilbåt, sier daglig leder Atle Gundersen i Kreagent. Derfor
har han tatt med seg 14 av studentene fra første kull og et
knippe nye søkere. Studentene fra første året
søker om å komme inn på det andre utdanningsåret
ved skolen.
Selvfølgelig er studentene fornøyd med en tur på
sjøen. Imidlertid er det ikke bare sol, vind og moro, mener
flere av studentene.
Ulike roller
- Her settes personligheten på spissen. Du må
vise hva du er god for, hvor mye du tør, hvordan du takler
uventede situasjoner, du må vise engasjement og ta initiativ,
sier student Geir Johannessen.
Han har fått oppgaven som "observatør" i den
ene av de to båtene som i løpet av dagen skal konkurrere
med hverandre.
I første omgang skal alle elevene forsøke seg på
alle oppgavene rundt på seilbåten, enten det er bak roret
eller som fokkeslask på dekk. Oppgaven etter hvert blir å
sette sammen teamet slik at alle finner den oppgaven de takler best.
Den båten som organiserer teamet sitt best, har størst
sannsynlighet for å vinne.
- Det er jo slik vi tenker til daglig på skolen. Vi setter sammen
team av personer med ulike egenskaper. Og da må en kjenne seg
selv veldig godt. Dette er noe alle kommer til å få bruk
for når vi begynner å jobbe, nesten uansett hva slags
jobb vi får, sier Camilla Ellefsen mens hun holder på
å feste tauet til stormasten.
Får frem andre sider
Noen dager etter seilturen tar Aftenposten kontakt med skolen
og student og observatør Geir Johannessen.
- Hvordan gikk evalueringen av elevene?
- Vi så sider ved studentene vi ikke ville fått frem ved
et vanlig intervju. Blant annet så vi hvem som viste initiativ
og hvem som overvant redselen sin. Enkelte personlige egenskaper ble
også tydeligere, for eksempel hvem som er engstelig av seg og
hvem som synes risiko er moro, forteller Johannessen.Han peker også
på enkelte episoder hvor noen rett og slett måtte dyttes
bort for at jobben skulle bli gjort.
- Når seilene skal ned, må ting skje i et visst tempo.
De som ikke takler det, må tre til side og la andre ta over,
sier han. Mens noen personer fikk vist at de var tøffere enn
de trodde, måtte andre dempe seg litt og ikke dominere som de
til tider har gjort i klasserommet. Verdifull læring, både
for dem det gjaldt og alle som jobber sammen med dem til daglig, mener
Johannessen.
Tønsbergs Blad 02. juni 2004
TØNSBERG: Elevene på Kreagent Teambuilderskolen
i Tønsberg fikk lære samarbeid i en frisk seilas utenfor
Fjærholmen tirsdag.
Om bord i en seilbåt må alle utføre oppgaven
sin korrekt og til rett tid. Feil kan føre til tapt tid i
forhold til konkurrenten, og i verste fall skade på båt
og utstyr. Hver eneste en av elevene som ble satt på prøve
måtte våge å flytte grenser, presentere andre
sider ved seg selv, være fleksibel og vise toleranse.
Det lå med andre ord til rette for at det skulle bli en spennende
utfordring for de unge elevene.
Det handlet om en såkalt match-racing. Det vil si to like
båter som konkurrerer mot hverandre på en bane. I dette
tilfellet var det to First 40.7- båter på 40 fot.
For Arne Georg Rønning i All Onboard har det vært en
inspirerende jobb å lære opp folk til å seile.
– De får en ny og interessant erfaring, sier han. Mange
vil sikkert begynne med seilsport etter å ha fått prøve
seg. Han opplever en stor tilfredsstillelse i å begeistre
sine elever ved å lære seg kunsten. Dessuten opplever
elevene å praktisere samarbeid og kommunikasjon på en
fin måte.
For Kreagent teambuilderskolen og dens elever ble seilasen et godt
eksempel på hvordan lagfølelsen kan utvikles.
|
Seiling
